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河北省青少年心理健康基地老师的特点

作者:刘心悦 来源:河北省青少年心理健康基地      时间:2021-1-28 12:00:57 点击:

  核心提示:很多人听到“河北省青少年心理健康基地”的名称,就会猜测那儿的孩子是不是都有心理问题呢?他们是有病的人吗?其实这是一个大大的误区!能来河北省青少年心理健康基地的必须是正常的孩子。我们对来到基地的孩子都进...

很多人听到“河北省青少年心理健康基地”的名称,就会猜测那儿的孩子是不是都有心理问题呢?他们是有病的人吗?其实这是一个大大的误区!能来河北省青少年心理健康基地的必须是正常的孩子。我们对来到基地的孩子都进行严格的审核,不接收有心理疾病和沾染涉及黑恶的少年。

河北省青少年心理健康基地的职能分为两部分。第一部分是青少年学习机制的研究。这一部分主要研究学校教育中老师的教学方法、学生的学习方法。因为基地的心理学专家团队研究青少年的心理学习机制。来基地学习的孩子是最受益的!因为在这里所有老师的教学方法都是通过研究,非常高效的教法。基地的老师不仅具有教师资格证,而且都有心理老师的资格证。他们不仅会教学科的知识,而且具备心理学知识,可以说这里的老师是最完美的老师。

我们河北省青少年心理健康基地的老师们有三个特点特别值得称赞。第一,这儿的老师不打学生;第二,这儿的老师不骂学生;第三,这儿的老师不呵斥学生。我们的老师懂得如何尊重学生,懂得如何发掘孩子主动学习的内动力。

有的家长问:“如果孩子们不听话,不学习功课怎么办?”我们尊重孩子,相信孩子。当孩子累了,想休息一会儿的时候,我们会按照孩子的心理节奏,允许孩子做调整。我们的心理老师会陪伴孩子,了解孩子为什么不愿意学习了,帮助孩子调整心理状态,等到孩子调整好了状态,再鼓励孩子加入学习的步伐。

我们所有老师的努力就是为了让孩子快乐的生活,自主的学习,帮助每一个孩子实现他们的梦想,让他们的生命绽放光彩。学习机制研究这个方向,使老师和学生们在学习的路上有科学的方法加持,使他们的努力刻苦而不痛苦。

最近很多孩子来基地参加学习。来学习的孩子,往往是疫情期间因为上网课,自己自制力不强,落下了功课,来基地补习功课的。因为老师教得有科学指导,学生学得有掌握之道。补课效果非常好。这是第一部分。

河北省青少年心理健康基地老师的特点

河北省青少年心理健康基地第二部分职能是我们对一部分厌学、手机成瘾学生的心理调整。都包括哪些学生呢?包括在学校落下功课的学困生。这部分孩子不管什么原因,以前的功课落下了,成绩排在了班级的后边,老师对这部分孩子无可奈何,学生自己也自暴自弃。只要家长不放弃这部分孩子,愿意让孩子在我们基地重新起航。这些孩子就有了翻盘直追同龄人的可能。

这些学困生来到基地以后,我们用心理学的方法,引导孩子,鼓励孩子。其实每一个所谓的学困生,最后都能成长为优秀的孩子。

还有厌学的孩子。我们相信每一个孩子都是喜欢学习的。但是有的孩子因为各种原因,对学习丧失了兴趣,不愿意再捧起课本儿。他们来到我们基地以后,我们老师耐心的做孩子的心理工作,用我们心理学的专业来引导和陪伴、鼓励孩子。最终都可以使孩子重新爱上学习,成长为优秀的少年。

还有一部分孩子是手机成瘾。这段时间孩子们使用手机上网课,造成自制力比较差的孩子成为网瘾。什么叫网瘾的孩子呢?拿着手机停不下来,沉溺其中,不上学了。我们针对这部分孩子制定了非常详尽的专业的调整方案。孩子们来了,我们师生共同努力,通过心理疏导、认知调整、体能训练、补习功课、提高自信心、树立人生目标……这些孩子都可以放下手机,最后回归到课堂,回归学习,成为阳光的、优秀的好少年。   

有一些孩子不知道怎么处理情绪。当遇到人际交往困境或者学习压力的时候,孩子有可能出现自残甚至自杀的倾向。这部分孩子来了以后,我们通过耐心细心的工作,也能够让孩子学会情绪管理、学会管理自己、学会珍爱生命、学会与人相处。

我们相信每一个孩子都是一棵大树,无论在成长过程中,经历怎样的风雨,我们都能帮助孩子成功,让他成为优秀的、积极的、阳光的少年。这是我们每一个河北省青少年心理健康基地老师的心声。我们共同努力,让所有的孩子都能够拥抱明天、拥抱未来、拥抱阳光。

如果你的孩子面临学习困难、厌学、手机成瘾等困境,可以联系我们基地的老师。让我们一起帮助孩子,渡过难关。

关于基地,可以联系:赵老师   132 2340 0576

       张老师   156 3303 2542



Tags:心理学 
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